Bosöns folkhögskola
Kontaktperson Mattias Sjögren, mattias.sjogren(at)bosonifhs.se
Summerschool Bosöns idrottfolkhögskola har liten kursverksamhet med internationell inriktnig.
Idrott- friskvård och hälsa. samt svenka praktiskt (årligt återkommande)
Fortbildning av idrottsinstruktörer
Internationella studieresor som klasserna själva arrangerar
Pratikplatser i andra länder för idrottskonsulentlinjen
Pilotprojekt inom Leonardo da Vinci programmet både som partner och som promotor
Mobilitet´projekt inom Leonardo da Vinci programmet både för lärare och elever
Bosöns idrottsfolkhögskola har haft ett samarbete under många år med Danska idrottsföbundet och Vierumäki idrottsinstitut ,Finland. Vi har tillsammans med Concordia University Monteral Canada arrangerat 61 olika kurser, idrottsinstruktör, tränare, idrottslärare och friksvårdsansvariga
Physical Fitness and Healt Care
Comparative Sport and Physical Education
Under sex år arrangerades International Summer School in Sports Mangement med deltagare från
Asien, Afrika och Europa. Summer School var ett samarbete med Sports Institute of Finland och GIH Stocholm.
Bosöns idrottsfolkhögskolas internationella arbete har och är naturligt i verksamheten genom att våra elever arrangerar studeresor till andra länder
1. Har anordnat utlandsresor i många år?
Från början av 1970-talet
2. Vem bestämmer resmålet?
Det är dom studerande som själva väljer resmål
3. Vem betalar resan?
Eleverna själva, skolan står för lärarens kostnader
4. Förberedelser
Läser in om landet, kulturellt, geografiskt och idrottsmässigt. Tar kontakter med
idrottens organisationer.
5. Policy-dokument för skolans utlandsresande finns
Eleverna skall göra en rapport om studieresan, den skall bl.a. innehålla en beskrivning om
hur idrotten är organiserad, vilka idrotter som skiljer oss åt. Kulturella likheter och
skillnader m,m.
6. Studieresor är spännande/roligt/utmanande
Bra med ett projekt, rikta in kraften mot ett mål. Möten med andra människor och
kulturer, få vänner för livet!
9. Svårt/frustrerande/tveksamt med resandet.
Om det är nya resmål kan det vara svårt att rent praktiskt genomföra planerade besök.
När elever hoppar av studieresan.
10. Bosön finns med på den internationella kartan vilket gör att vi får ungefär 20
internationella besök årligen. Det gör att det är lätt att få kontakter.
1. Animateur - Outdoor Expert in Experimental Tourism
Land/länder Grekland, Skottland, Estland, Ungern och Sverige
Projektansvariga Ulf Lindberg
Tidsperiod 1996 -1999
Det första EU-projekt som Bosöns idrottsfolkhögskola var med. Det gav en mycket bra inblick i hur man kan arbeta i ett pilotprojekt. Vår roll i projektet var att kartlägga bevovet av anställda inom äventyrsturism, kartlägga studiematerial, utveckla en animateur idé bank, sprida information om projektet samt utvärdera
Tematisk inriktning - Ekonomi & försörjning, Folkbildning, Folkrörelser & civilsamhälle, Funktionshinder, Hälsa, Kultur, Miljö
Erfarenheter vi vill förmedla - En lärande och utvecklande process som gav oss ett bra Europeiskt nätverk. Bidrog till ett samarbete med International Summer School in Sports Management
Finansieringsform - Huvudmannens ramorganisation och sponsorer
2. Vocasport
Land/länder 25 EU-länder
Projektansvariga Ulf Lindberg
Tidsperiod 2003 -2004
Kartläggning av idrottsutbilningar, idrottsyrken och idrottsrelaterade yrken i Sverige.
Tematisk inriktning - Ekonomi & försörjning, Genus/jämställdhet, Hälsa, Kultur
Erfarenheter vi vill förmedla - Ett Europeiskt nätverk med kontakter inom idrott. Slutseminaret oss gav ytterligare ett 100-tal nya kontakter i Europa.
Finansieringsform - Leonardo da Vinci
3. Sports Coordinator pilotprojekt inom Leonardo da Vinci programmet
Land/länder Cypern, Grekland, Italien, Finland och Sverige
Projektansvariga Ulf Lindberg
Tidsperiod 2006 - 2008
Sports coordinator - bättre karriärmöjligheter för idrottsplatspersonal
Sports coordinator är namnet på en ny europeisk utbildning som riktar sig till personal på idrottsanläggningar. Med hjälp av den är det meningen att karriärmöjligheterna och statusen på dessa yrken ska öka.
Bakgrunden till projektet är att kraven på dem som arbetar på olika idrottsanläggningar ökar och förändras i takt med att samhället förändras. Ofta har personalen en social och pedagogisk nyckelroll i mötet med människor i alla åldrar både i och utanför idrotten.
- Idrottsanläggningar får hela tiden nya besökare och nya typer av uppdrag och en anläggning används idag till långt mycket mer än bara idrott. Detta i kombination med att de dessutom är oerhört konkurrensutsatta gör att kraven på dem som arbetar där ökar, säger Kurt Granlund som är ansvarig för utbildningen på Bosön.
En vidareutbildning kan förse personalen med de sociala, pedagogis ka och kulturella verktyg som behövs. Utbildningen är flexibel och uppdelad på traditionella närstudier och distansstudier.
- Utbildningen fyller definitivt ett vakuum och ger tillfälle för personlig utveckling av personalen samtidigt som den bidrar till ett mervärde för verksamheten, säger Ulf Lindberg som är initiativtagare till utbildningen.
Tematisk inriktning - Ekonomi & försörjning, Folkrörelser & civilsamhälle, Funktionshinder, Genus/jämställdhet, Hälsa, Åldrandets processer, Integration
Erfarenheter vi vill förmedla - Projektet handlade om att fortbilda personal på idrottsanläggningar. Behovet av utbildning är stort Kursdeltagarna fick en bättre förstålese för det arbete man utför på en idrottsanläggning.
- god kunskap om idrottens roll i samhället
- god representant för idottsanläggningen/kommunen och ha en hög social kompetens
- grundläggande kunskaper i ekonomi
Detta är några exempel på kursinnehållet
4. Idrott för samarbete, förståelse och förnyelse
Land/länder Cypern
Projektansvariga Ulf Lindberg
Tidsperiod 2006 - 2007
Bosöns idrottsfolkhögskola vill i ett samarbetsprojekt lyfta fram frågor kring idrottens sociala, kulturella och fysiska betydelse. Idrott för samarbete, förståelse och förnyelse. Bosöns idrottsfolkhögskola har nu fått en förfrågan om att vara med och stödja och utveckla idrottsläger för barn på Cypern från såväl grek- som turk- cypriotiska sidan.
Projektet indelas i 3 olika faser
1.Mobilitet för utbildare (denna ansökan)
2 Mobilitet för idrottsstuderande (ansökan 2)
Den första fasen av projektet är mobilitet för lärare och utbildare från Bosöns idrottsfolkhögskola skolor. I det här speciella utbytesprojektet som vi genomför, är samarbete, relationer till andra kulturer och personlig utveckling mycket viktiga inslag Genom att kunna delta i en internationell planeringsprocess med Intercollege som syftar till att skapa förtroende och förståelse kommer våra utbildare och lärare att utveckla praktisk kunskap om ett av idrott ens grundläggande humanistiska värde. En erfarenhet som mycket väl kommer att passa in i vårt mångkulturella samhälle.
Det kommer att berika idrottsliga värden. Programmet för utbytet kommer att innehålla följande punkter: Presentation av Intercollege, besök hos UN högkvarter, skolor, idrottsorganisationer. Möte med ledare som arrangerat ett idrottsläger för barn.
Planering av idrottsläger och av studentutbyte.
Den andra fasen att omfattar praktik för elever på Bosöns idrottsfolkhögskola
2 lärare och 2 elever har vid skilda tillfällen besökt Cypern
Tematisk inriktning - Demokrati, Folkrörelser & civilsamhälle, Fred & konflikt, Genus/jämställdhet, Hälsa, Kultur, Mänskliga Rättigheter
Erfarenheter vi vill förmedla - Sammanfattning
Bosöns idrottsfolkhögskola del i utbytet är " Idrott i en annan dimension" en unik erfarenhet att kunna medverka vid ett idrottsläger där förstålelse och förtroende är de viktigaste inslagen.
Ett av syftena för Bosöns lärare är bli förtrogen med den multikulturella världen och framhäva en kulturell etnisk dialog
Huvudsyftet är att ge ungdomar från turk- grek Cypriotiska sidorna en möjlighet att lära känna varandra, samarbeta och bygga förtroende den olympiska rörelsens anda.
"Doves olympic movement" har flera mål. Ett är att idrotten används som ett verktyg för att uppnå kunskap och förståelse för varandra och olika kulturer. Genom programmet förespråkas ett säkert samhälle där människor kan lära, växa och utvecklas tillsammans.
Sommaren 2005 genomfördes det första utbytet mellan grekcyprioter och turkcyprioter på Cypern. Sedan dess har mer än 200 barn och 50 instruktörer samlats under "Doves oly mpiska rörelse" och deltagit i sommar och vinterläger.
MÃ¥luppfyllelse
Ett av de viktigaste målen som uppnåtts är att sammanföra ungdomar från både norra och södra Cypern. Ett annat mål är att idrotten, i sin opolitiska form, har kraften att utveckla individer och samhällen. Lägret har för ungdomarna och våra lärare skapat en ökad insikt och förståelse för varandras kulturella skillnader. Ett viktigt led för en positiv gemensam framtid på Cypern.
Bosön Idrottsfolkhögskolas roll i projektet har varit att på plats dokumentera, observera och att förbereda för kommande elev- och ledarutbyte.
Kommentar från deltagare
Ser framför mig möjligheter att verka på ett internationellt plan där länders gränsdragning inte utgör ett hinder. Att det utvecklar elever ur deltagande organisationer positivt ur ett ledarskapsperspektiv. För egen personlig utveckling ser jag vistelsen på Cypern som ett avstamp mot att verka mer internationellt.
Finansieringsform - Leonardo da Vinci
5. Idrott för samarbete, förstålese och förnyelse i praktiken
Land/länder Cypen
Projektansvariga Ulf Lindberg
Tidsperiod 2007 -2008
För att utveckla olika möjligheter för våra idrottsstuderande har vi genom ett Leonardo da Vinci Project No: SE/05/B/P/-161025 som vi är promotor för, fått nya kontakter. Vår Cypriotiska partner Intercollege har presenterat en idé som vi gärna medverkar till att utveckla. Det är: Idrott - ett medel för fred och förtroendeskapande åtgärder, en aktuell fråga för EU. Vi skall tillsammans arrangera idrottsläger för barn från både den grek- och turk cyprotiska sidan på Cypern. Vår medverkan i detta projekt har vi delat upp i tre olika faser:
1.Seminarium och workshop en förberedande fas för lärare och studerande
2.Mobilitet för utbildare på Bosöns idrottsfolkhögskola
3.Mobilitet för idrottsstuderande från Bosöns idrottsfolkhögskola
.Insikten om att värnandet av de mänskliga rättigheterna är en förutsättning för att förebygga att konflikter övergår i våld behöver ständigt stärkas. Under praktiken ges en kort historisk överblick öv er hur fredsfrågorna har hanterats av världssamfundet. Även idrottens eget arbete inom områdena diskuteras. I gruppdiskussioner lyfter vi också fram svåra frågor som t ex vilket skyldighet att skydda civila som världssamfundet har och i vilka lägen FN kan och bör ingripa i konflikter med Cypern som ett exempel
Tematisk inriktning - Demokrati, Fred & konflikt, Genus/jämställdhet, Hälsa, Kultur, Mänskliga Rättigheter
Erfarenheter vi vill förmedla - Vi presenterade projeket för våra elever och de som var intresserade av att göra sin praktik på
Intercollge Nicosia Cypern lämnade in en ansökan.
Det stora problemet var att tidsplaneringen mellan praktikperid och när idrottsläger skulle arrangeras.
Vi kunde inte koordinera detta, dessutom var det ett slutdatum från Leonarda da Vinciprogrammet.
Internationella programkontoret var tillmötesgående så vi kunde ändra från det planerade till ett mera traditionellt innehåll under elevernas praktik.
Elevkommentarer
Att få ta del av ett så pass ungt idrotts samhälle, se och jämföra vilka likheter och skillnader det är mellan hemma och borta är en jätte bra erfarenhet. Man ser Sverige så självklart, för allt flyter på så bra, medans man reser iväg och inser att utanför våra gränser så finns det ingen idrottsrörelse, men att de ändå lyckas både bibehålla den spontana idrotten och utan någon struktuerad idrott, så får dem ändå det att gå runt. Att ha fått sett och uppleva dessa skillnader, har påverkat mig i mitt fortsatta idrottsarbete. Ännu tänker jag tillbaka och är förbluffad över att de har fått idrotten att gå runt, utan sveriges typiska struktioner och organisationer som vi kräver.
Finansieringsform - Leonardo da Vinci
6. Study on Sport Agents in The European Union
Land/länder Alla EU-länder
Projektansvariga Ulf Lindberg
Tidsperiod 2009 April - Oktober
En karläggning av hur många som är verksamma som sportagenter för aktiva idrottsmän. Vilka idrotter som kräver licenciering och vilka krav som ställs. Hur många idrottsförbund där agenter verka informellt
Tematisk inriktning - Ekonomi & försörjning, Folkrörelser & civilsamhälle
Erfarenheter vi vill förmedla - Karläggningen är inte svÃ¥r och vi har fÃ¥tt svar frÃ¥n nästan alla specialÃdrottsförbund. Det finns ett stort intresse för frÃ¥gan och redan till hösten kommer en konferens att belysa frÃ¥gan.
.Finansieringsform - European Commission, EAC DG, Unit D3 - Sport
Länkar - http://www.eose.org/projects/current-projects.html
Bosön idrottsfolhögskola har medverkat som partner i flera EU-projekt. Här följer några exempel
Animateur - Outdoor Expert in Experimental Tourism Grekland, Skottland, Estland, Ungern och Sverige
Vocasport en kartläggning av idrottsutbildningar och idrottsyrken, 25 EU-länder deltar
Mobilitet för lärare Ungern 2 Hungarian Universtity of Physiacal Education
Mobilitet för lärare Skottland 2 Dundee College
Mobilitet för studerande Skottland Dundee Colleger
Mobilitet för studerande på Park Lane College Leeds
Study on Sport Agents in The European Union
Senast ändrad augusti 2009
| 
